week6

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ มัธยมศึกษาปีที่ 1 สัปดาห์ที่ 6 ระหว่าง วันที่ 30 พฤศจิกายน- 4 ธันวาคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถอ่าน ออกเสียง คำศัพท์ และสามารถเขียนอธิบายเกี่ยวกับวันพิเศษต่างๆ รวมทั้งการใช้ Will, be going to + V1 ในประโยคได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์

Week	Input	Process	Output	Outcome
6	Content : Special occasion Grammar : Will, be going to + V1 Key question : - วันสำคัญต่างๆในแต่ละปี มีวันอะไรบ้างคะ - นักเรียนคิดว่าในวันพิเศษต่างๆ คนนิยมทำกิจกรรมอะไรในวันนั้นบ้าง เช่น วันพ่อ วันแม่ วันเกิด วันแต่งงาน เป็นต้น - การใช้ Will, be going to + V1 ในประโยคจะใช้ในรูปประโยคแบบไหน - What are you going to do on your birthday? Thinking tools: - Show and Share (การนำเสนอชิ้นงาน Vocabulary และสิ่งที่ได้เรียนรู้ร่วมกัน) - Round  Robin (การพูดแลกเปลี่ยนแสดงความคิดเห็นจากการทำกิจกรรมต่างๆ เช่น ปัญหาจากการทำกิจกรรมกลุ่ม) - Brainstorm (การระดมสมอง ออกแบบวางแผนงานกลุ่ม การเล่นเกมต่างๆ - Blackboard share (การเขียนคำศัพท์ใหม่บนกระดาน) Learning sources: - บรรยากาศในการเรียน - เกม เกม Bird in the nest - เกมจิ๊กซอต่อคำศัพท์ - ใบงานเรื่อง Will, be going to + V1	Monday เชื่อม : ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) ชง : ครูใช้คำถาม “วันสำคัญต่างๆในแต่ละปี มีวันอะไรบ้างคะ” เชื่อม - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม - ครูให้นักเรียนเล่นเกม จิ๊กซอต่อคำศัพท์เกี่ยวกับ Special occasion - ครูและนักเรียนร่วมกัน Round Robin เกี่ยวกับ Special occasion Tuesday เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) - นักเรียนเล่นเกม Bird in the nest (ดูจากชุดเกม) ชง : ครูใช้คำถาม “นักเรียนคิดว่าในวันพิเศษต่างๆ คนนิยมทำกิจกรรมอะไรในวันนั้นบ้าง เช่น วันพ่อ วันแม่ วันเกิด วันแต่งงาน เป็นต้น” เชื่อม : นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม ใช้ : นักเรียนทำใบงานเกี่ยวกับ Special occasion Flipped classroom:ให้นักเรียนเขียนบทความ โดยครูให้โจทย์ “What are you going to do on your birthday” Wednesday เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) ชง : ครูใช้คำถาม “การใช้ Will, be going to + V1 ในประโยคจะใช้ในรูปประโยคแบบไหน” เชื่อม - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม - ครูและนักเรียนร่วมกันเรียนรู้หลักการใช้ Will, be going to + V1 ผ่านใบความรู้ Flipped classroom: ใบงานเรื่อง Will, be going to + V1 Thursday เชื่อม - ครูและนักเรียนสนทนาร่วมกัน (โดยใช้รูปแบบคำถามในชีวิตประจำวัน) - นักเรียนเล่นเกม run to the board ชง :  ครูใช้คำถาม “What did we learn in this week?” เชื่อม - นักเรียนร่วมแสดงความคิดเห็นและตอบคำถาม ใช้ : ครูให้นักเรียนจับฉลากหัวข้อวันพิเศษต่างๆ จากนั้นทำการ์ตูนช่อง อย่างน้อย 6 ช่อง	Activities - การเล่นเกมจิ๊กซอต่อคำศัพท์ - การ Round Robin เกี่ยวกับ Special occasion - การเกม Bird in the nest - เกม run to the board - Round Robin เกี่ยวกับ Special occasion Work - คำศัพท์จากการเล่นเกมจิ๊กซอต่อคำศัพท์ - ใบงานเกี่ยวกับ Special occasion - บทความ “What are you going to do on your birthday” - การ์ตูนช่อง	Knowledge นักเรียนสามารถอ่าน ออกเสียง คำศัพท์ และสามารถเขียนอธิบายเกี่ยวกับวันพิเศษต่างๆ รวมทั้งการใช้ Will, be going to + V1 ในประโยคได้อย่างถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ Skills ทักษะการสื่อสาร - สามารถพูดสนทนาโต้ตอบกับเพื่อนหรือครูประโยคพื้นฐานได้ - สามารถอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะการเรียนรู้ - การวางแผนงาน สอดคล้องกับเนื้อหากิจกรรมที่ได้เรียนรู้ - มีความกระตือรือร้นทำสิ่งที่ได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ทักษะการคิด - การคิดเชื่อมโยงเรื่องที่ฟังกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ รวมทั้งคิดสร้างสรรค์ออกแบบชิ้นงาน ที่แสดงถึงความเข้าใจของตนเองได้ - การวิเคราะห์ข้อมูลจากบทความเพื่อเชื่อมเข้าสู่หลักไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือในการคิดวิเคราะห์ข้อมูลสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม ทักษะการแก้ปัญหา - นักเรียนสามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าในการทำงานกลุ่มการแสดงละครได้อย่างมีไหวพริบและตรงตามเป้าหมาย Characteristics  - นักเรียนทำงานสำเร็จตามเวลาที่กำหนด - นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้และทำกิจกรรมต่างๆ - นักเรียนเข้าเรียนสม่ำเสมอ - นักเรียนมีความขยัน และรับผิดชอบในงานที่ได้รับหมอบหมาย - นักเรียนมีความมั่นใจในการใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร

บันทึกหลังการสอน

กิจกรรมภาษาอังกฤษของพี่ ม.1 ในสัปดาห์นี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวันพิเศษต่างๆ เช่นวันลอยกระทง วันปีใหม่ วันแม่ วันพ่อ เป็นต้น ในช่วงต้นสัปดาห์ครูได้ให้พี่ๆ ได้ทำบัตรคำศัพท์เกี่ยวกับวันพิเศษวันสำคัญต่างๆ จากนั้นก็ให้แต่ละคนได้นำเสนอคำศัพท์ของตนเอง ในเรื่องของหลักภาษาครูก็ได้เชื่อมโยงเข้าสู่ Future Tense การใช้ will or (be) going แล้วครูก็ให้พี่ๆได้ทำใบงานเพื่อทดสอบความเข้าใน ในวันอังคารหลังชั่วโมงภาษาอังกฤษ พี่กระต่าย(ม.1)ได้เดินมาหาครูแล้วก็พูดขึ้นว่า “ครูคะ ทำยังไงหนูถึงจะแปลภาษาอังกฤษออกคะ แต่หนูก็พออ่านออกเขียนได้อยู่นะคะ หนูขอเรียนกับครูเพิ่มเติมหลังเลิกเรียนได้ไหมคะ” ดิฉันเห็นถึงความกระตือรือร้นของพี่กระต่ายและความงอกงามในหลายๆเรื่อง แล้วดิฉันก็พยายามที่จะส่งเสริมความรู้ด้านภาษาอังกฤษให้กับเขาคะ ในสัปดาห์นี้ได้เห็นความงอกงามของพี่ๆ ม.1 หลายๆอย่างเช่นความรับผิดชอบในการทำงาน และความกระตือรือร้นในการเรียนคะ

ภาพกิจกรรม

ภาพชิ้นงาน